温和的民族主义者：澳洲小学生的大问题

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澳洲小学生的大问题



近日，一位移民澳洲10多年的朋友回沪，老友相聚，倍感亲切。席间谈到近日网上热闹的韩方论战，我说：方舟子一方质疑韩寒代笔的最主要理由是韩寒读高中时学习成绩较差，并因此留级、退学，由此他们就断定，韩寒没有能力写出那么好的作品。朋友听罢，沉吟片刻，给我讲了关于她儿子的故事。

朋友和她先生、父母一起移民澳洲，她的儿子在澳洲出生，今年读3年级。

1年级的时候，课程很轻松，主要是学习英文，同时老师让他们自己选择一个课题进行学习研究。朋友的儿子选择的是人体的消化系统，他自己查资料，搞清楚了人体消化系统的工作原理。同时，自己设计道具，自己设计表演服装，在学校里，用非常有趣的表演，向同学和老师演示消化系统的结构及工作原理。朋友对此虽然比较吃惊，但觉得还可以接受，因为自认为儿子从小还是比较聪明的。

2年级的时候，课程同样很轻松，主要还是学习英文，同样选择一个课题进行研究。小家伙选择了移民问题，因为他自己就是二代移民。学校为此专门邀请了一些当地的比较成功的移民代表到学校来进行演讲。小家伙非常起劲，向这些移民代表提出了许多问题。回到家后，他开始采访我的朋友。第一个问题是：“妈妈，你为什么要移民？”第二个问题是：“你为什么选择移民到澳大利亚而不是美国或其他国家？”第三个问题则让我朋友彻底震惊：“妈妈，你将来退休之后，打算在澳大利亚安度晚年，还是回到你的祖国中国去安度晚年？”因为，这个问题连她自己都还没有认真考虑过，而她2年级的儿子已经在替她考虑了。随后小家伙又采访了他父亲、爷爷、奶奶，很多问题大人都感到难以回答，因为是你根本还没有考虑过的问题。而他如果对你的回答感到不满意，就会分解成几个小问题，层层深入，直到得到他认为满意的回答为止。2年级结束的时候，他对移民所要面临的方方面面的问题，已经有了相当深刻的认识，很多认识甚至已经超过了其父母。

由于在家里大家说中文，因此孩子能说中国话，但不会写。因为是华人，父母希望他的中文能够达到能说会写，于是，每周一天到当地的中文学校学习。但是，儿子特别不愿意去，每次去几乎都痛哭流涕。因为，当地的中文学习几乎与国内一样，认字就是一个字抄写几十遍，甚至上百遍，远没有他在学校学习英文有趣味。最终发展到特别痛恨中文，在课堂会写的字，一离开教室就彻底忘记了。对此，朋友也感到无可奈何，只能放弃继续到中文学校学习。由于学校里老师经常要求他用英文写小作文，于是朋友想出了一着，让他将他认为比较有趣的英文作文，翻译成中文，再教他这些中文怎么写，这样小家伙对中文慢慢有了点兴趣。

听完朋友的介绍，抛开政治因素不谈，我国N年来几乎不变的教育方式，确实已经严重影响了整个民族的思想创新。如果继续如此，那么，我国就注定要在全球化产业链的底端，靠出卖苦力，悲惨地生活。前一段时间，一些人对苹果公司拿走了绝大部分利润，只留下一点点在中国感到特别愤怒，但是，他们对造成这种结果的原因却没有兴趣去深究。当然，中国也有许多人对现行的应试教育表示深恶痛绝，但是，在此次韩方论战中，这些人中的不少人又将应试教育的成绩当成一个人具备写作能力的必要条件，实在是可笑之极，也许这就叫叶公好龙吧。