Jlou:我与校长的冲突

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我在加拿大的一所公立中学教书。说一说发生在我与校长之间的事，借此说明这里教师与校长之间的关系。

有一次我将一个在课堂上顶撞我的学生送到了校长室。在这里，是没有班主任的。每个任课老师就是那个班的班主任，我总共有7个班，也就是说我是这7个班的班主任。有学生出格，我可以跟他或她个别谈话，也可以请家长，但如果在教室里个别谈话不解决问题，只能先送到校长哪里。

过了一会，处理这个学生的副校长C把这个学生带到我的教室门外，也把我叫出来，C说，“我现在希望以中间调停人的身份，来解决你们二位的纠纷“。我一听这话就觉得不对劲。C是刚刚调来的接替调走的原副校长R的，打交道不多，但他这样做让我很吃惊。

老师和学生在人格上当然是平等的，可是在教室这个环境里，学生是不可以顶撞老师的，否则课堂秩序就无法维护了。我跟学生讲得很清楚，学生在课堂上要服从老师的指令，有异议必须下课后单独跟老师提。这与战场上士兵必须无条件服从命令是一个道理。

所以学校里老师的这点权威是校长必须维护的。那么C以这种方式来调停，就是默认了学生只要有理，是可以在课堂上当面顶撞老师的。结果，在哪次调停中，那个学生很是盛气凌人，没有一点认错的意思。后来还是我与学生家长打了电话，经过我，孩子，和他的妈妈谈了一次后，效果非常好。我当时说，学生对我有任何意见，可以和我提，但不能当堂顶撞。妈妈也强调了学生在教室必须服从老师。从此之后我与这个学生相处得很好。

此事发生后，我与其他老师交流时，他们也认为校长的处理方法是不对的，并鼓励我找校长好好谈谈。不过因此事已解决，我就算了。

后来另外一个学生在课堂上不仅顶撞，还发了脾气，又被我送到校长C那里。结果他被停课俩天，此后这个学生还有几次违反课堂纪律的事，校长C的处理似乎正常。过了一阵子的一天，这位学生（上的是我的计算机课）违反规定在玩游戏，被我抓住后还不承认，争执几个来回后，他说要找校长谈。我说，先跟我把事情说清楚，完了，你可以去找校长。然后他突然说，“校长C和我说过，如果我想找他谈，老师不可以说不”。然后不顾我的阻止，站起来就走。我觉得很意外，无奈中便和他一起来到了C的办公室。

结果，另我吃惊的是，C承认他许诺过这个学生，把我弄得非常尴尬，而这个学生则意气风发，虽然承认了在课堂上玩游戏，却拒绝在我面前继续谈他应该承担的后果等。

我只好离开了校长的办公室。我思前想后，觉得C的做法不对，我开始酝酿如何找校长好好谈一次。因为有点不确定，便找了另外一个老师沟通了一下。

因为这里整个省的公立学校的老师都属于一个教师工会（校长不包括在内），因利益相同以及无利益冲突（此文暂不细讲），老师之间总是能够真诚相待。我找的这位老师，也告诉了我一些他与C冲突的事，并判断C有偏袒学生的倾向。这位老师鼓励我找C好好谈一次，让我“get even”，就是要与校长扯平。

本来我计划等C来向我交代对肇事学生的处理结果时和他谈，结果他一直没有来找我。下一堂课，那个学生又像什么事也没有发生过似的来上课了。

我叫了这位学生的名字，但他假装没听见，继续走向他的座位，我提高声音又叫了两遍，他才过来。我把他叫到教室外，问他，“可以和我谈谈吗？” 他说，“不“。我又重复了几次，他仍然摇头。我就让他去见校长，我说得很清楚，“我不可以容忍拒绝与老师沟通的学生”。

没多久，C上来了，看得出来，这次他有点不自信。我重复了我的立场。他建议是不是可以让这个学生离开我这个班，剩余的几堂课由他安排去处。还说因为学期接近尾声，他目前的成绩已经可以pass这门课，这样我可以省省心。

我说，“这样的处理方法我可以同意，但我持保留意见。因为对不想认真学习的学生，这样的处理是他们求之不得的“。然后我提出要与他谈谈处理学生的方式问题，他说可以。

我说，”第一，我确认一下，你是不是真的说过这个学生想找你时，我不可以说不？你的这个政策是不是适用所有的学生？”

他说，“是的，但这个政策只对这个学生有效，因为这个学生长期以来难以控制他的脾气，这样可以避免让他重犯。”

我马上追问，“那么，你的这个政策事先不应该让我知道吗？”

他说，“哦，对不起，我可能忘了告诉你，也有可能我以为已经告诉了你。”

我觉得这个问题已经说清楚了。我又提起另外一个问题，“我认为，你不应该当着学生的面调停我和学生之间的冲突；更不应该当着学生的面说我的不是。“

他辩解说，”我总是希望以透明的方式解决老师与老师，老师与家长，以及老师与学生之间的冲突的。“

我回应道，”在成年人之间，这种处理方式我完全同意，但学生毕竟是未成年人，心智还未成熟，他们会有看笑话的心态。今天这位学生强硬的态度明显就是这样宠出来的。”

看到他在点头，我继续说，“比如，上次在你的办公室，当我问你：你对这个学生说过，他想找你谈话我不能说不时，你应该让学生到外面等一会，然后跟我解释一下你的特殊政策……”

他说，“ok，我以后可以这样做。”

至此，我与校长的冲突圆满解决。当然这是我的感觉，C不见得满意这样的结局。从他后来见到我的态度上看，他显然心里不爽，可是他能不能打击报复呢？

不能，具体原因说来话长。我只想强调一点，在一个民主的制度和氛围下，谁也不能因为职务高而持续地滥用职权，也不必因职位地而唯唯喏喏，忍气吞声。


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※ 修改:．bdzs 于 Jun 15 14:31:49 修改本文．[FROM: 128.118.0.0]